Resources

La Personal Injury Alliance soutient la
course de 5 km de la Brain Injury Society of Toronto, le 21 septembre 2013.

Qu’est-ce que l’encéphalopathie traumatique chronique ? présenté par le Dr Ann McKee

ACT 2014 — Le 14 juin 2014, à l’hôpital St. Michaels de Toronto, Daniel Bax a lancé Awaken Canada Together (ACT). Cette conférence a permis de discuter des traitements traditionnels et non traditionnels des lésions cérébrales. Cliquez ici pour en savoir plus sur ACT.

Un client libéré partage une vidéo et remercie notre programme

Daniel Bax est un conférencier motivateur et coach en rétablissement. Il a été blessé dans un accident de la route en 2005. Son parcours est remarquable et il aime partager ses expériences avec les autres. Motivé par ses propres difficultés et réussites, il donne aujourd’hui des conférences auprès de professionnels de la santé, de professionnels de la réadaptation, de survivants de traumatismes et bien d’autres.

Message vidéo spécial de Daniel Bax

Démystifier les mythes : les clés du succès – Stratégies comportementales efficaces pour les enfants et les jeunes ayant subi une lésion cérébrale acquise – Présenté par : Catherine Dodds et Rebecca Swift-Weir

L’une des conséquences les plus pénibles d’une lésion cérébrale acquise est le changement de personnalité et les comportements difficiles. Les familles d’enfants et d’adolescents atteints de LCA affirment souvent pouvoir s’adapter aux changements des besoins physiques et cognitifs de leur enfant, mais ce sont les problèmes de comportement, qui affectent sa capacité d’apprentissage et d’accomplissement des tâches quotidiennes, qu’ils trouvent les plus difficiles à comprendre.

Les comportements qui apparaissent après une lésion cérébrale sont propres à chaque enfant et sont généralement liés à des troubles cognitifs. Ce que l’on qualifie souvent de « passage à l’acte » ou de « comportement inapproprié » peut en réalité résulter d’une perte de compétences cognitives affectées par la lésion, comme la confusion quant aux attentes, la difficulté à comprendre le langage abstrait, le manque de compréhension des limites et les troubles de la mémoire, pour n’en citer que quelques-uns. Les enfants atteints de LCA ne peuvent bénéficier de modèles d’intervention comportementale axés sur les conséquences lorsque la lésion affecte leur capacité à se souvenir des règles quotidiennes, ni lorsqu’ils sont incapables d’anticiper les conséquences de leur comportement.

Cet atelier interactif, conçu pour les parents ainsi que pour les professionnels, présentera aux participants une approche de gestion des comportements difficiles chez les enfants ayant subi une lésion cérébrale acquise qui met l’accent sur des interventions qui anticipent le comportement plutôt que de réagir au comportement.

Les participants exploreront leurs propres idées de comportements difficiles et élaboreront un trousseau de stratégies pour travailler efficacement avec les enfants atteints de lésions cérébrales acquises qui présentent ces comportements.